เว็บสล็อตออนไลน์ มหาวิทยาลัยต้องเผชิญกับความรับผิดชอบสองประการและอาจขัดแย้งกันในการจัดการกับความต้องการของสังคมในท้องถิ่นโดยพิจารณาจากการแข่งขันเพื่อความสามารถในการแข่งขันระดับโลกและความต้องการระดับท้องถิ่นและระดับโลกในการมีส่วนร่วมในสังคมที่เท่าเทียมและยั่งยืนมากขึ้นในระดับท้องถิ่นและระดับโลก ตามรายงานฉบับใหม่โดย Global เครือข่ายมหาวิทยาลัยเพื่อนวัตกรรมการมีส่วนร่วมของมหาวิทยาลัยต่อสังคมไม่เพียงวัดจากผลกระทบต่อการศึกษา
ระดับอุดมศึกษาและการวิจัยเท่านั้น แต่ยังวัดจากขอบเขตที่ดำเนินการตามภารกิจที่สาม
: ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและวัฒนธรรมระหว่างมหาวิทยาลัยกับสิ่งแวดล้อมที่มุ่งพัฒนาชุมชน รายงาน กล่าว
ในเวลาเดียวกัน สถาบันเหล่านี้ได้กลายเป็นสถาบันหลักสำหรับการรับมือกับความท้าทายระดับโลกที่มนุษยชาติและโลกกำลังเผชิญอยู่ ซึ่งได้อธิบายไว้ในเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนขององค์การสหประชาชาติ พ.ศ. 2573
ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับสถาบันอุดมศึกษา โดยเฉพาะสถาบันที่เชี่ยวชาญด้านการวิจัย รายงานสรุปให้ได้รับการยอมรับในฐานะพลเมือง ผู้ประกอบการ นวัตกรรม เรือธง และการแข่งขันระดับโลก และมีส่วนร่วมทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับโลก
รายงานTowards a Socially Responsible University: Balancing the global with the localซึ่งจัดพิมพ์โดย Global University Network for Innovation หรือ GUNi เป็นรายงานฉบับที่ 6 ในชุด “Higher Education in the World” เกี่ยวกับความมุ่งมั่นทางสังคมของมหาวิทยาลัย
รายงานนี้ศึกษาถึงความเป็นคู่ของการมีส่วนร่วมของมหาวิทยาลัยกับทั้งความต้องการเร่งด่วนของสังคมท้องถิ่นและความท้าทายระดับโลกของโลก ผู้เชี่ยวชาญแปดสิบหกคนจาก 28 ประเทศมีส่วนสนับสนุนในการแยกหัวข้อในรายงานและระบุแนวปฏิบัติที่ดีที่สามารถช่วยให้ผู้นำทางวิชาการและผู้กำหนดนโยบายตระหนักถึงวัตถุประสงค์สูงสุดของการศึกษาและการวิจัย บทนำกล่าว
Francesc Xavier Grau ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการของรายงานกล่าว
เมื่อเปิดตัวในเมืองบาร์เซโลนาประเทศสเปนเมื่อวันที่ 10 มีนาคมว่าเป้าหมายของสิ่งพิมพ์คือ “เพื่ออำนวยความสะดวกในการสะท้อนปัญหาที่เกิดขึ้นและความท้าทายของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในโลก”
นายกเทศมนตรี Federico Zaragoza ประธาน Fundación Cultura de Paz (มูลนิธิเพื่อวัฒนธรรมแห่งสันติภาพ) สเปน และอดีตผู้อำนวยการทั่วไปของ UNESCO กล่าวว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษา “มีหน้าที่รับผิดชอบที่ยังไม่เคยรู้มาก่อน” พาดพิงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม และมัก “สับสนในการศึกษากับการฝึกอบรม”
มานูเอล มาโนเนลเลส ผู้อำนวยการทั่วไปฝ่ายกิจการพหุภาคีและยุโรปของรัฐบาลคาตาโลเนียในสเปน เน้นว่าในบริบทปัจจุบัน “จำเป็นต้องส่งเสริมการศึกษาที่สร้างพลเมืองที่สำคัญที่สามารถเผชิญกับความเป็นจริงที่ซับซ้อนได้”
ความท้าทายระดับโลก
จากการวิเคราะห์บริบทของโลกและนัยต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา รายงานระบุว่าตัวชี้วัดระดับโลกที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ การศึกษา อายุขัย ความเท่าเทียมทางเพศ ฯลฯ แสดงให้เห็นอย่างไม่ต้องสงสัยว่าในช่วง 30 ปีที่ผ่านมา ผู้คนจำนวนมากประสบกับวิวัฒนาการเชิงบวกที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์
ทว่าความไม่มั่นคงทางสังคมที่เพิ่มขึ้น รวมถึงความไม่เท่าเทียมทางเศรษฐกิจที่รุนแรงขึ้น การใช้ความรุนแรงต่อผู้หญิงอย่างต่อเนื่อง การกีดกันชนเผ่าพื้นเมืองอย่างต่อเนื่อง การขาดความปลอดภัยส่วนบุคคลที่เพิ่มขึ้น และเหตุการณ์สภาพอากาศสุดขั้วจำนวนมากขึ้นซึ่งเป็นหลักฐานของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ มีส่วนทำให้เกิดความรู้สึกหมกมุ่นและ ความเร่งด่วนเกี่ยวกับความยั่งยืนของรูปแบบการพัฒนาในปัจจุบัน สล็อตออนไลน์
